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填补空白!我国设立首个脑科学本科专业

发布日期:2020-03-24

国内高∞校将首次在脑科学领域展开本科生教育。近日,浙江⌒大学成立脑科学与脑医学学院,拟设生物医学(神经科学方向)和临床医学(神经▓精神医学方向)两个方向,填补本科神经科学专业的空白。

“目前脑科学的研究生主要是生物学和生物技术ⓥ专业۞۞毕业的本科生,他们在本科生阶段几乎没有受到≈神经科学相关的知识教育,这不利于他们科研工作的开展。α”中国科学院院士、浙江大学脑科学与脑医学学院院长段树民表示,脑科学是高度交叉融合的专业,需要数理化、计算机、信息学⿻、生物学、医学、生物医学工程等领域的背景知识。“从本科阶段就为学生提供交叉学科教育训练,能为其脑科学研究的职业发展提供有力支撑。”段树民强调。

人才缺口带来培∑养需求

脑↑科学,是目前最具挑战性的前沿学科之一。“脑科学◥研究的规模和需求已经大大超过了众多的╯╰一级学科。但我国普通高校提供的400多种本科生专业↕中,没有神经科学专业¨。”段树‖民说。

他解释道,我们通常所说的“脑科学”※,与更为专业的表述“神经科学”,在很大程度上是重叠的,但后者的研究范围更广。

浙江大学脑科学与脑医学学院副院长周煜东表示γ,《“健康中国2030”规划纲要》明确指出要加强脑医学等社会紧缺高层次医学人才的培养。“目前脑医学相关领域医生定向培养极少。据∩统计,全国精神科医生缺口在10万人以上。培养高水平脑医学人才已经成为事关国家发展的重大社会需求。”周煜东强调。

段树民一直д致力于推动我国脑科学的发展。他告诉记者,脑科学的前沿性和挑战性决定了脑科学研究的长期性。“十年植树,百年育人。我们相信,坚持长期的、高质量的脑科学和脑医З学教育,将为脑科学研究和脑疾病诊治持续输送一流人才,并为我国的脑科学研究和脑疾病诊治做出重要贡献。”

脑科学与脑医学各有侧重

脑科学研究与国家重大战略需求密切相关,其不仅要解决最具△挑战性的前沿科学问题,也要帮助攻克严重危害人们身心健康的脑重大疾病。

浙江大学医学♣院常务副院长、浙江大学脑科学与脑医学学院教授李晓明介绍,学院设立的两个本科专业方向,就是要面向未来培养高水平脑科学创新研究人才和高层次神经内科、神经外科和精神科医学人才。

两个方向各有侧重。

神经科Ж学方向主要培育具有扎实神经科学理论知识,具备神经科学研究创新实践能力,拥有国际化视野并饱含人文家国情怀,兼备正确人生观和价值观的神经科学研究与实@践创新的复合型拔尖√人才。

神经精神医学方向以胜任力为导向,培养具备良好人文、科学素养和职业操守,具有扎实专业知识、优秀临床能力和国际竞争力的创新性高素质神经医学人╤才,主要是培养高水平的神经内科,神经外科医生和精神科医生。

在一个学院同时设置脑科学和脑医学两个方向,也为不同方向学生的交流和交叉培养提供了机会。李Ⅸ晓明说,这有助于实现科学研究与临床实践的对接,进一步培养复合型人才。“脑科学(神经科学)与脑医学(神经精神医学)实质上是一体两面。一个优秀的脑科学研究者必定要从脑医学的临床实际Ф问题出发;而一个杰出的脑医学临床专家也必定╬要从基础创新研究๑·ิ.·ั๑中汲取养料。”

浙江大学也在2018年启动实施“双脑计⇔划”,推进脑科学与人工智能研究融合。在两个本科方向的培养中,学院还会设置人工智能相关课程。“我们很快会设置与人工智能交叉的神经工程本科专业方向,培养精通大脑工作原理并将其应用于类脑人工智能的创新人才。”李晓明说。(记者张盖伦)

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